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企业团队管理者卓越5C领导力培训课程

2020-11-26 11:34:52 | 热度:

摘要:  【参会对象】企业家、团队领导者、企业管理者    【课程介绍】    本课程的理论框架来源于美国领导力大师詹姆斯.库泽斯《领导力》,聚焦于领导者的五大领导技能与行为,即:以身作则、共启愿景、挑战现

  【参会对象】企业家、团队领导者、企业管理者
  
  【课程介绍】
  
  本课程的理论框架来源于美国领导力大师詹姆斯.库泽斯《领导力》,聚焦于领导者的五大领导技能与行为,即:以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心,帮助领导者掌握领导者的五大领导行为背后的心态改变,以及更重要的是这五大领导行为。
  
  【培训特色】
  
  1)理论与实践相结合,以实践为主
  
  2)讲授与练习相结合,理性思考与感性体验相结合
  
  3)管理学与心理学相结合
  
  【培训方式】讲授、体验式活动、案例研讨、练习
  
  【课前导读】
  
  1、建议从《领导力》书中摘一些,作者:詹姆斯.库泽斯,电子工业出版社
  
  2、课前作业:
  
  1)领导力360度评估;
  
  2)写一个个人最佳领导经历;
  
  3)提前写下3-5个学习目标。全部带到培训课堂上
  
  【课程中心思想】
  
  领导力就是一种特殊的人际影响力。每一个人都会去影响别人,也要接受别人的影响。因此每一个人身上都具有影响力,每一个人身上也都具有潜在的和现实的领导力。
  
  在这个飞速发展变化的世界里,每一个人都需要前行的方向,需要工作的价值,需要生活的意义,需要启发和关爱,需要激励和认同,需要引领和帮助。
  
  本课程围绕“以身作则”、“共启愿景”、“挑战现状”、“使众人行”、“激励人心”这五大领导行为来提升我们的领导力并详细回答如下问题。
  
  1)指导我作为一个领导者的行为的理念是什么?
  
  2)我如何才能最好地为他人做出榜样?
  
  3)在未来不确定性情况下我怎样才能形成对未来愿景的看法?
  
  4)我怎样才能提高自己的能力,号召大家向共同的目标前进?
  
  5)我如何才能创造出一种有利于革新和冒险的环境?
  
  6)我如何才能铸造一支团结向上的团队?
  
  7)我怎样才能在分享权力和信息的同时保持人们的可靠性?
  
  8)我怎么做才能把乐趣和庆典带给大家?
  
  9)领导他人所需要的自信来自哪里?
  
  10)我如何才能提高自己的领导能力?
  
  【课程大纲】
  
  第Ⅰ单元:引言
  
  培训内容:
  
  1)什么是领导力?
  
  a)人人都有领导力
  
  b)领导力是一种关系
  
  c)最好的领导者也是最好的学习者
  
  d)领导力是一种追求和选择
  
  e)领导者超越平凡
  
  f)要想成为卓越的领导者需要实践——刻意地实践
  
  2)五大领导行为模型的阐述
  
  互动环节:
  
  1)三人练习:个人最佳领导事例分享,并找出领导要素
  
  2)带领浏阅领导力反馈报告,找到优势与待改进项
  
  大约时间:80分钟
  
  第Ⅱ单元:以身作则
  
  培训内容:
  
  1)受人尊敬的领导者品质,信誉是领导力基石
  
  2)明确作为领导者,指导自己决策和行动的价值观是什么
  
  A)个人价值观的明确和对组织承诺之间的联系
  
  B)写出并明确价值观
  
  3)找出能支持价值观的行动,使日常领导行为与价值观保持一致性
  
  4)如何带领团队在价值观方面达成共识
  
  互动环节:
  
  1)小组练习题:受人尊敬的领导者品质选项表
  
  2)问自己六个问题,进行价值观撰写练习,小组分享
  
  3)行动与价值观一致性练习,小组分享
  
  4)小组练习:写出团队理念——我们提倡什么,我们反对什么
  
  大约时间:125分钟
  
  第Ⅲ单元:共启愿景
  
  培训内容:
  
  1)理解愿景,憧憬理想和独特的未来
  
  A)领导人的愿景案例示范(马丁路德金、袁隆平、福特、任正非)
  
  B)让你的愿景有活力的五大要素
  
  C)用各种形式去传播你的愿景
  
  2)如何促使团队参与组织未来愿景的讨论
  
  3)将追随者涵括进来,使团队成员的长期利益在实现组织愿景的过程中得以实现
  
  互动环节:
  
  1、个人练习:画一幅画,写一段愿景文字(需要板纸与彩笔)
  
  2、小组分享:表述你的愿景
  
  3、视频播放与研讨:马丁路德金《我有一个梦》
  
  大约时间:125分钟
  
  第IV单元:挑战现状
  
  培训内容:
  
  1)通过追求变化、成长、发展、革新的道路来猎寻机会
  
  A)质疑现状
  
  B)从组织外部寻找新想法
  
  C)采用渐进的方式应用新的、有创意的解决方案
  
  2)进行试验和冒险
  
  A)冒险与挑战舒适区
  
  B)领导人挑战现状案例(小平、郭士纳、李彦宏)
  
  C)营造人们愿意冒险、从错误中学习的氛围
  
  互动环节:
  
  1、个人练习:我将挑战什么舒适区?如何让团队一起参与?
  
  2、小组分享:营造愿意冒险与从错误中学习的氛围,我需要转变什么?我需要做什么?
  
  3、体验式活动:从冒险与错误中学习
  
  大约时间:110分钟
  
  第V单元:使众人行
  
  培训内容:
  
  1、如何通过战略地图使团队力量往一处使
  
  A)共同目标的意义
  
  B)战略地图工具帮助团队共享目标
  
  2、领导者的哪些行为使人们感觉有能力
  
  3、如何让团队成员愿意参与并加强实力
  
  a)责任病毒定律
  
  b)有效授权
  
  4、如何建立信任和促进协作
  
  互动环节:
  
  1、小组练习:战略地图工具制订
  
  2、小组游戏体验:信任与协作的拼图游戏
  
  大约时间:110分钟
  
  第VI单元:激励人心
  
  培训内容:
  
  1、激励的核心
  
  1)激励的核心是围绕着“需要”
  
  2)马斯洛的五层次需要模型
  
  3)双因素激励理论
  
  2、通过表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献,创造成就感
  
  1)成就感的两个层次
  
  2)案例:领导人如何为部属创造成就感
  
  3、如何才能使认可他人变得有意义和特别
  
  1)有意义的认可活动
  
  2)可以增加的激励人心的行动
  
  互动环节:1、小组练习:头脑风暴——有意义的激励人心的行动
  
  大约时间:110分钟
  
  课后作业(任选两个):
  
  1、确定改善五大领导行为之一的短期和长期的行动计划
  
  2、和他们的团队/管理者交谈,分享他们的LPI评估结果、价值观和对未来的愿景
  
  3、带领团队设定团队愿景,讨论团队理念:比如我们提倡什么、我们反对什么;
  
  4、自我挑战舒适区练习
  
  课后工具包:
  
  1、战略地图工具
  
  3、领导力360度评估工具

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