初高中班级团结主题班会课教案

时间:2019-7-10 18:07:06 策划书

  团结互助,共建和谐班级


  高一1班主题班会


  一、班会目的:


  1.学生在活动中认识团结互助的重要性。


  2.在活动中感悟与人合作的方法,学会与人合作。


  3.感受团结合作带来的快乐。


  4.增强班级的凝聚力,培养积极向上的班风。


  二、活动准备:


  1.准备好活动所需的道具,多媒体等。


  2.将学生分好组(四大组)。


  三、活动过程:


  (一)走近团结——《徒弟的困惑》


  以故事开场:曾经有这样一个故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河边,智者问徒弟:“怎样才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“将它托入掌心。”师父笑曰:“非也,非也!将它投入大海之中。”


  多聪明的办法啊!你们想到了吗?一滴水只有在大海中才不会干涸。如果说我们班的就是一片汪洋大海,那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗?一个人只有在集体中才能发挥自己,一个集体也正因为有了我们才生发光芒。


  (二)体验团结


  1.语言接力赛


  游戏规则:将同学们分为四组,从第一组第一个同学开始,一人说一句,一直接下去,中间不能说错,如果错了就得从头开始,比一比,哪一组说得好,时间花的最少,这一组将成为优胜小组。


  接力语言为:一只,一张嘴,两只眼睛,四条腿


  两只,两张嘴,四只眼睛,八条腿


  三只,三张嘴,六只眼睛,十二条腿


  。。。。。。


  2.报纸上叠罗汉


  游戏规则:将同学们分为四个小组,在教室的空白地方铺上四张报纸,让各个小组的同学站到报纸上,每个小组各自发挥各自的聪明才智,最后哪个小组站到报纸上的人数最多,那么这个小组就取得了胜利。


  两个活动结束,请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了什么,有什么感想?


  (三)感悟团结


  1.细数你身边关于团结互助的小故事:


  请几位位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事,可以是正面的例子也可以是反面的例子,可以是从书上看到的,也可以自己身边发生的故事。


  总结:通过上面的故事,我们体会到了团结互助的重要性,其实,在我们的生活当中,团结互助的精神无时不在。我们开心时,希望可以有人一起分享,因为我们知道独享一切并没有想象中那么快乐,有时难免也会遇到挫折、失败和困难,但是并不是所有的时


  候靠一个人的力量就可以解决的,它需要团结合作来度过一些难关。


  作为一个班集体,我们就像一家人一样,有时想想,世界上这么大,为什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢?这就是我们所谓的缘分,一转眼,我们大家都相处了大概四年的时间了,而一转眼,我们升上了中学,大家很有可能就要各奔东西了,所以我们更应该珍惜在一起学习的这段时间。一起团结互助,让我们这个大家庭更加的温馨。


  (四)四班会结束


  播放音乐《相亲相爱一家人》。让同学们在音乐中感受家的温馨,增强孩子们对班集体的融入感和归属感。


  篇二:小学三年级团结主题班会课教案:《团结互助,和睦相处》


  一、活动目的:


  1.学生在活动中认识团结互助的重要性。2.在活动中感悟与人交往的方法,学会与人交往。3.感受团结互助带来的快乐。4.增强班级的凝聚力,培养积极向上的班风。


  二、活动对象:


  三年级(3)班全体学生


  三、活动时间:


  12月 日第 节


  四、活动准备:


  学生做好准备。


  2. 教师准备课件。


  五、活动过程:


  (一)开场白


  主持人甲:一棵茁壮的小树苗,从小要把根儿扎正。


  主持人乙:一个懂事的孩子,从小要有美好的心灵。


  甲:集体中怎样生活?


  乙:小朋友间怎样相处?


  (合):我们都应该弄懂。我们都是小小的集体中的一员,但并不真正清楚自己和集体的关系。


  甲:如果人人都自私自利,班里将会冷酷无情。


  乙:如果人人都献上一份爱心,班里将会充满阳光。


  (合):三年级(3)班《团结互助,和睦相处》主题班会现在开始。


  (二) 走近团结


  1、甲:请听故事《三兄弟折筷子》


  古时候,有一个勤劳聪明的老猎人,家里有三个儿子。这三个儿子经常为了一点小事吵嘴、打架,除了自己,他们谁也看不起。当两个儿子打架时,另一个儿子不仅不劝架,还在旁边看热闹。老猎人决定想一个办法教育他们。老猎人先叫三个儿子每人折断一根筷子,兄弟三人轻轻一折就断了。老猎人又叫每人折断一捆筷子,兄弟三人用尽全身力气,怎么折也折不断。老猎人说:“你们好好想一想,为什么一根筷子一折就断了,一捆筷子怎么折也折不断?”兄弟三人这才明白老父亲要自己折筷子的良苦用心。他们团结起来,互相帮助,日子越过越好。 2、乙:请听故事《地狱与天堂》


  “相传,有一个财主,为人吝啬,但一心向善。一日,他带着厚礼前往寺庙向主持求死后去天堂的通道,主持笑曰:“天堂既是地狱,地狱既是天堂”。财主不解。一年后,财主又带着厚礼去询问去天堂的通道,主持还是笑着对财主说:“人间既是天堂,地狱既是人间”财主仍不解。又过了一年,财主又一次找到了主持,主持笑道:看你这么有诚心,我就带你去天堂和地狱看看。于是,主持拉着财主的手,一番腾云驾雾先来到了地狱,财主在地狱看到,在一个大房子里面有一个大桌子,桌子上是丰盛的佳肴,桌子周围坐满了人,但是,他们每个人面黄肌瘦.每人手里都有一双一米长的筷子,当鬼差一说开饭,里面的人都拿起筷子一顿哄抢,因筷子太长,什么也没吃到,一桌子菜全部倒在地上,有几个因为吃不到自己想吃的菜,埋怨别人,有的甚至拳脚相加。财主不忍目睹,请主持带去看天堂。主持笑笑,于是,主持又拉着财主的手,一番腾云驾雾又来到了天堂,财主在天堂发现,在一个大房子里面同样有一个大桌子,桌子上同样是丰盛的佳肴,桌子周围同样坐满了人,每人手里同样都有一双一米长的筷子,但他们每个人都谈笑风生,面色红润.当天使一说开饭,人们并没有用筷子先夹菜给自己吃,而是把最好的菜夹起后往对面人嘴里送,一顿饭下来,没有一点浪费,其乐融融。财主登时领悟。“同样的待遇和条件,为什么地狱里的人痛苦,而天堂里的人快乐?原因很简单:


  地狱里的人只想着喂自己,而天堂里的人却想着喂别人。这个故事告诉我们,天堂和地狱其实就在一念之间,在你的生活中,只要你多为他人着想,天堂就在你的身边。


  3、甲:请听关于蚂蚁团结的故事


  星期天下午,我在家里无所事事。我来到院子里,忽然,我的眼睛一亮,地上有一群蚂蚁。于是,我蹲在地下,好好观察了这群蚂蚁。


  只见蚂蚁排着整齐的队伍向前走去,原来它们在运我掉在地上的面包屑。我拿起一杯水,“哗”的一声把水倒在了几只蚂蚁的身上,沾水的那几只蚂蚁艰难地向前移动,可是没走几步就倒在地上。正在这时候,几只蚂蚁站在一片树叶上,划着“桨”慢慢地向那两只蚂蚁靠近。终于,它们把那两只蚂蚁救上了“船”,它们又划着“桨”,慢慢地靠近岸边。我以为它们要休息好一阵子才能走,可是没想到它们只休息了一二分钟,就继续朝前走去。


  我想在做一个实验来证明蚂蚁团结力量大。我左思右想,终于想出了一个好主意。我找了一个小石子,拿在手里,悄悄地跟着蚂蚁走,来到蚂蚁的洞口,那是一个米粒大小的洞口。我把小石子堵在洞口上。想看看蚂蚁会怎么做?蚂蚁们都把面包屑放在地上,围住小石子,慢慢地把石子抬起来,我仿佛听见蚂蚁在说:“一二,一二,加油呀!”不大一会儿就把石子抬过去了。它们又把食物背在背上,排着队有秩序的进了洞。 我想:我们人类,为什么连一只小小的蚂蚁都不如呢?如果我们的同学之间,也能像蚂蚁一样团结友爱,遇到困难共同想办法克服,那么,我们的生活会更快乐 乙:听了这三个故事,你明白了什么?——让同学来说一说


  甲:一滴水,只有放进大海,才不会干涸;一个人,只有融进集体,才能充分展现他的才华和生命的价值。离开了集体,他就会体无完肤。就像小水珠一样,离开了大海,就会在阳光的照射下化为灰烬。而我们只有像蚂蚁们一样,融入集体,依靠集体,才有可能脱离险境。


  (三) 朗诵:团结互助


  甲:我们知道我们不是最优秀的,一二:


  我们知道我们不是最优秀的 但是我们在拼搏 我们知道我们不是最听话的 但是我们在尽力 所有的付出只是为了我们这个小小的班级 有我们的欢笑 有我们的泪水 有我们的昨天今天和明天


  不要轻易说放手 我们还在努力 不要轻易说离开 我们会舍不得


  记得我们曾经在一起 这么一个班级 这个一份爱


  是我们彼此之间的回忆 是我们彼此之间的温暖


  记住 这是我们的纪念 我们的歌 我们的青春在飞扬!


  乙:我们来自不同的家庭,我们有着不同的个性;我们是应着集体的缘分走到了一起,组成了一个团结友爱的大家庭。带着每个人独特的个性,我们聚合在一起融入集体生活;为了实现伟大的理想,我们聚合在一起进行集体学习。35双眼睛,默默的求索,我们努力。35颗跳动的心,鸣奏着一个声音,我们真诚。


  (四)感悟团结


  甲:谁能说说,如何让咱们班团结起来呢?——让同学来说一说


  乙:齐读一二


  第一、要多宽容别人。 第二、讲求团结,珍惜友谊。


  第三、关心人,团结人。 第四、尊重人,信任人。 第五、乐于助人。


  甲:同心才能走得更远 同德才能走得更近


  乙:我们的誓言一二:我尽力为我班添光彩


  班会结束:播放音乐:《相亲相爱的一家人》


  篇三:关于团结主题班会


  设计理念:


  1、活动课要立足于每一个学生的个体的整体性,要立足于学生的健全发展。


  2、活动课应以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与一系列的活动中去,在活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。


  时间:20xx年x月x日(星期六)9:00~11:00。


  举办目的:使学生明白团结力量大,在生活中、学习中发扬团结合作的精神,才能促进个人的健康成长,增强自身的服务意识和责任感;才能更好地维护集体的荣誉,办好事情。


  准备阶段:召开相关人员会议,安排好每个人的工作内容。确立班会主题及具体流程,落实每一个过程。


  准备材料:1.活动准备:四个空酒瓶、一卷线、粉笔


  2.奖品: 笔记本 圆珠笔


  注:主题班会后让同学们写一篇500左右字的感想,再从同学中评选出“写作之星”“进步之星”等,给予一定的奖励。奖品另定。


  主题班会的活动过程:


  一、 引言激趣:


  小朋友们,今天老师想和你们来换一下,想请小朋友们来做“主角”,怎么样,大家感兴趣吗?


  二、 游戏揭题:


  1、 下面,先请同学们来玩一个游戏-----《紧急脱险》


  ⑴讲解游戏规则:每一个小组前面都有一个空酒瓶,这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼,里面放了四个用线拴着的粉笔头,它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请分组来参加,在老师喊“开始”后,赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来,只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了,不然,就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短,只有五分钟哦。


  ⑵我们推选一位小组长,组织讨论,谈谈体会。(输的原因,成功的做法和原因,你比赛的体会)


  ⑶请一个小朋友来发言。


  2、 揭题:


  从刚才参加游戏的同学的体会中,让我们明白:在很多时候,需要大家团结起来,心中不仅仅在想着自己,也要想着他人,想着大家团结一致,只有这样才能把事情办好,才能让自己“脱离危险”。好,今天的班会主题就是《团结》。


  三、 开展活动,体验情感,回顾生活片断,升华思想。


  师语:通过一个游戏,就引起了我们很多的思考和探索,可能有些同学感到玩得还不“够”,想不想再去探索探索?再来玩其他的游戏,看看自己能否找到更多做事的“秘诀”?


  1、 开展活动------语言接力赛


  ⑴ 讲解规则:老师把你们分成四组,从每组第一个同学开始,一人说一句,一直接下去,中间不能说错,如果错了,就得从头开始,比一比,看哪一组说得最好,时间花的最少,这一组就成为优胜小组了。接力的语言是:一只,一张嘴,两只眼睛,四条腿;两只,两张嘴,四只眼睛,八条腿;三只…… ⑵进行比赛,教师计时。


  ⑶谈谈各自的体会。


  2、 结合活动,回顾亲身经历的诸如此类的生活片断,升华思想情感。


  师语:在现实生活中,我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结合作精神的事例呢?跟大家讲一讲?或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢?就现在的认识,再回头谈谈当时错在哪儿?相信大家都有很多话想说。好,我们仍然以小组为单位,先集体交流,再推选代表发言。这一轮还会再决胜负的。(可以推选几名学生评委,也可以让老师一人担任评委,要做到:发言流利,声音响亮,语句通顺,讲真话,说真事。)


  ⑴各小组分头讨论、交流。


  ⑵每组推选一至两名代表发言。


  ⑶评比总结。 给时间最短,做的最好,说的最好的小朋友们发奖品。


  篇四:团结协作班会课教案


  班会背景:班级个别同学不团结,或以团结协作为名做错事。


  活动目的:通过这次主题班会,让学生感受到集体力量的巨大,从而培养他们的集体意识,强化他们的团结协作意识。


  课前准备:


  1、安排同学拍摄情景短剧《比赛后》《午休时》《抄作业》


  2、课前搜集关于“团结就是力量”的资料。


  3. 安排两个学生讲故事《逃命的野牛》《得救的蚂蚁群》


  4. 班级学唱《众人划桨开大船》。


  班会流程:


  一、班主任导入


  看公益广告《大鸟与螃蟹》,猜本课主题导入。请同学结合副标题,解读标题的含义。


  二、感受集体的巨大力量


  1、资料中感受集体力量的巨大:班主任讲释迦牟尼问弟子的话,让同学讲自己收集到的“团结就是力量”“人多力量大”的资料。班主任展示自己收集的资料。


  2、现场感受集体力量大:一个人然后一组人,最后全班:鼓掌和喊“初二,加油!康中,加油!中国,加油!世界,加油!”


  三、听故事《逃命的野牛》、《救孩子的野牛》、《蚂蚁上树》和《得救的蚂蚁群》,寻找集体力量的源泉,寻找团结协作的不同表现。集体的巨大力量源于团结协作,团结协作有各种表现。不同的人对团结协作有不同理解。


  四、反思自己的行为:我们应该做什么,应该怎么做。


  1、播放《比赛后》《午休时》《抄作业》,明确:团结协作不是拉帮结派,更不是聚众滋事。对国家、对社会:树正气,开新风,促发展。对个人:有利于健康成长,有利于个人身心健康。


  2作为小组的一员,作为走读班的一员,作为康中的一员,在校内外,在学习上,纪律上,清洁上,生活中??我们应该怎么做? ? 善意的提醒别人,热情的帮助别人;做好自己的事,与他人良性竞争;敢于付出,不怕牺牲;目标一致,齐心协力;尊重别人,宽容他人


  五、活动“解手链”


  1.几人一组,队员面对面围在一起。


  2.伸出手,和对面的人手拉在一起。注意:每个人要拉住两个人的手。


  3.在不松开手的情况下,让大家组成一个圆。


  可以先一组示范如何做,然后让两组比赛,两个学生卡秒表。比赛完请同学说感受:活动是否成功与每个成员的努力和互相配合有关 一个人的力量是有限的,需要团结协作。


  如果一味的只想到自己,不去考虑他人,最终可能受害的是自己。班集体同样如此。


  六. 班主任总结中学一年来的得失,提出希望。


  虽然有不团结的现象,但团结是主流,因此取得了系列成绩:一年多来班级取得的成绩:


  学习上:最好名次年级第20名。每次考试都有一两科平均分超过其他班级


  在手抄报比赛中,全州八千多份选出188分获奖,我们班有三份得奖


  体育上:张倩在校运会上打破记录,我班以34的成员数获得校运会团体第二名


  纪律、清洁、综合:209寝室以最多流动红旗获得初中部第一名,班级每学期都获得学校授予的学习优秀班级称号


  要让班级更优秀,必须征服自我 努力,再努力 做到最好!


  七.拓展延伸:齐心协力,就一定能创造奇迹。


  当我们与家人相处的时候,当我们和同学相处的时候,当我们和朋友相处的时候,我们要反思: 1+1>2成立吗?集体有没有因我而精彩?


  团结协作,体现在生活的种种小事中;团结协作,值得我们用一生去践行。

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